Etter mange år som lærer savner Runar Eikhaug fortsatt de intense og inspirerende ukene med FIRST® LEGO® League. Nå sørger han for at fremtidige lærere får den samme opplevelsen, gjennom obligatorisk FLL-praksis i lærerutdanningen ved NLA Høgskolen i Bergen.
Runar Eikhaug (55) fra Bergen er digital pedagog ved NLA Høgskolen. Før dette var han lærer i barneskolen og veileder i FIRST LEGO League (FLL). Etter at han sluttet som lærer, er noe av det han savner mest de åtte ukene med FLL.
Integrert i lærerutdanningen
Som digital pedagog hjelper han studenter og lærere med å se hvordan ulike digitale verktøy kan brukes pedagogisk.
– Noe av det første jeg gjorde da jeg startet hos NLA, var å sette i gang et pilotprosjekt der grunnskolelærerstudenter skulle ha en obligatorisk FIRST LEGO League-praksis, forteller Runar.
Dette er nå blitt en integrert del av lærerutdanningen, og studentene får verdifull trening i å lede store prosjekter og i å drive undervisning der de, sammen med elevene, må finne løsninger på problemer og utfordringer.
FLL-praksis: Studenter fra NLA jobber sammen med elever fra Garnes Skule i Bergen.
– Når og hva var ditt første møte med FIRST LEGO League?
– Jeg ble introdusert for FLL av en kollega, Frode Skjold, som hadde drevet med FLL-arbeid i noen år. Det var helt gull å få samarbeide med Frode. Ikke bare hadde han erfaring som FLL-veileder, men han hadde også høy kompetanse på det å forske med barn, sier Runar.
Her fikk Runar se hvordan Frode ledet barna i arbeidet med det innovative prosjektet, og hvordan han la til rette for at barna skulle opprette kontakt med eksperter på temaet de jobbet med. Det gjorde at Runar fortsatte å gjøre det samme.
– Min oppdagelse, og senere erfaring, er at eksperter på ulike områder så godt som alltid tar imot oss med begeistring og iver etter å dele sin kunnskap.
Jobber for felles mål
– Etter at jeg sluttet som lærer i barneskolen, er det kanskje de åtte FLL-ukene med samhold, hardt arbeid og den læringsgleden FLL gir, som jeg savner mest. Samtidig er det en glede å få være tett på lærerstudenter som kommer med stjerner i øynene etter endt FLL-praksis. De deler gode opplevelser og, ikke minst, språksetter hvordan FLL-praksisen har gitt dem tettere elevrelasjoner enn de har opplevd i tidligere praksiser.
– Hva er det som gjør FIRST LEGO League så magisk?
– Jeg tror mye av magien ligger i at elevene opplever at prosjektet er så autentisk. Elevene jobber ikke for lærerens skyld, men elevene og jeg som lærer jobber mot et felles mål der det er viktig og nødvendig at alle bidrar. Arbeidet med FLL er heller ikke rangerende. Fokuset er ikke på om du er bedre eller dårligere enn medelevene dine – fokuset er på laget. På VI’et! Det tenker jeg er sunt, og der ligger mye av magien!
Runars lag, Ulsmåg Ultimate forsket på tare i 2017 under oppdraget Hydro Dynamics.
Fikk svar fra NASA
På spørsmålet om hva som er favorittminnet fra FLL, får Runar problemer med å velge blant mange, men trekker frem ett fra robotdelen og ett fra det innovative prosjektet.
– En dag traff jeg moren hans, som, mens tårene trillet, fortalte om en gutt som strevde med skolen, som syntes både lesing og regning var vanskelig, og som nå for første gang kom hjem og fortalte noe fra skolehverdagen.
De hadde akkurat overtatt en ny femteklasse. Da FLL-perioden startet, la Runar merke til en av elevene – for en ingeniørhjerne han hadde! Han bygde smarte robotverktøy og hadde en forståelse for kraftoverføringer som Runar knapt hadde sett maken til.
– En dag traff jeg moren hans, som, mens tårene trillet, fortalte om en gutt som strevde med skolen, som syntes både lesing og regning var vanskelig, og som nå for første gang kom hjem og fortalte noe fra skolehverdagen.
For noen år siden jobbet klassen med prosjektet Into Orbit. Elevene hadde, med god sparring fra Arve Aksnes, utviklet sko som astronauter kunne bruke på romstasjonen. Elevene var så stolte over det de hadde fått til, at de en dag kom løpende og foreslo at de måtte dele oppfinnelsen med NASA – og det gjorde de.
– Da jeg to uker senere leste opp svaret fra Chief Engineer Jason i NASA, tror jeg at jeg, til tross for mine to meter, var den laveste i rommet:
“What a great innovation! Thank you for sharing this with us. I’m impressed with your idea, but even more impressed with your testing setup. The best thing you’ve done, though, is determine and list the benefits of your innovation. You 12 are ready to become engineers!
…
Thank you again for sharing your innovation.”
For dem som ble nysgjerrige nå, er elevenes presentasjon av skoene fremdeles tilgjengelig her: YouTube-lenke.
Ruster elever for livet
– Er FLL viktig i skolen? I så fall, hvorfor?
– Absolutt! Da arbeidet med LK20 startet for drøyt ti år siden, fikk jeg for første gang høre om 21st century skills. Jeg ble presentert for lærings- og innovasjonsferdigheter som var viktige for det 21. århundre: problemløsning, samarbeid, kreativitet og kommunikasjon. Det ble malt et bilde av hvordan vi kunne jobbe med disse ferdighetene i skolen.
– Min umiddelbare tanke var at denne beskrivelsen i grunnen var kliss lik måten vi arbeider på i FLL. Der blir elevene gjennom åtte uker virkelig pepret med utfordringer og trening på alle disse lærings- og innovasjonsferdighetene som, slik jeg ser det, ruster dem for livet – både i og utenfor arbeid og skole, sier Runar.
– Siden skolens oppgave i bunn og grunn er å hjelpe elevene å mestre livet – her og nå og i fremtiden – mener jeg at FLL kan være et viktig bidrag til nettopp det,
For et par år siden var Avo Consulting-gründer Christoffer Pettersen dommer på FLL-turneringen i Bergen. Han var full av begeistring over det han fikk se, og uttalte:
«Ikke bare minner den blokkbaserte programmeringen i FIRST LEGO League mye om programmeringen vi driver med i Avo Consulting.
Konseptet – kreativ, praktisk problemløsning, lagarbeid og fasene i utviklingen – er så å si direkte overførbare til den hverdagen mine kolleger og jeg møter hver eneste dag...»
Siden skolens oppgave i bunn og grunn er å hjelpe elevene å mestre livet – her og nå og i fremtiden – mener jeg at FLL kan være et viktig bidrag til nettopp det, avslutter Runar.